Reflexión agenda #12

En este encuentro pedagógico, vimos el modelo Tradicional y el S.A.T( sistema de aprendizaje tutorial). El modelo Tradicional es el paradigma de los modelos pedagógicos; es donde se logra el aprendizaje por medio de informaciones , en donde únicamente el maestro puede interactuar y el estudiante se convierte en emisor, es decir , juegan un papel pasivo.Las principales características del modelo  tradicional son tres; Magistrocentrismo ( es donde el maestro dispone, organiza y decide el que, el como y el donde se va a prender), Verbalismo y Pasividad ( este es donde las clases se desarrollan a en procesos de imposición) y Enciclopedismo ( el maestro es quien tiene la información y sabe exactamente lo que se va a aprender, lo que se va a memorizar). Este modelo maneja una relación vertical, es decir, heteroestructurante, en donde solo el maestro sabe e impone al estudiante la participación.
El S.A.T,   es un modelo muy flexible , pues adapta sus objetivos de acuerdo a las necesidades de donde se aplique; esta basado en una serie de hipótesis, en donde propone que la apropiación del conocimiento sea en 5 etapas ; la primera etapa consiste en adquirir la información , la segunda en donde se adquieren las destrezas, en la tercera se aprende a manejar y aplicar el conocimientos, la cuarta es desarrollar las capacidades , en donde finalmente nos conlleva a la quinta etapa que es el desarrollo de las aptitudes.Este modelo se utiliza mas para los campos rurales y para la agente adulta.Elmodelo tiene una relación horizontal , es decir, es autoestructurante, donde tanto el estudiante como el maestro interactuan en el proceso del aprendizaje.
Todo esto lo aprendí por medio de la exposición y por las consultas que mi grupo de trabajo realizo para apropiarnos del tema.
En mi vida , me deja como enseñanza en que momento o como debo utilizar los modelos pedagógicos,pues me ayuda a saber cual es el modelo correcto que debo aplicar en el contexto donde me desenvuelva.

Reflexión agenda #11

En este encuentro vimos que es un modelo pedagógico y su clasificación; nos ordenamos  por grupos , en donde la maestra claudia sarmiento nos repartió el tema. a mi grupo de trabajo le toco el modelo Tradicional y el modelo el S.A.T. ( sistema de aprendizaje tutorial).
Un modelo pedagógico es la materialización de un ideal de formación mediante las definición de propósitos, contenidos, secuencias, método,y recursos; pero también vemos otros puntos de vista, como George Posner en donde nos dice que un modelo pedagogico es la representación de las relaciones que predominan en el fenómeno de enseñar, o Rafael Florez en donde el nos dice que un modelo pedagógico es la imagen o presentación del conjunto de relaciones que define un fenómeno con mira a su mayor entendimiento.Cabe resaltar que la normal posee un modelo pedagógico integrado.
Los modelos se clasifican en Heteroestructurantes y Autoestructurantes; en donde heteroestructurantes significa que maneja una relación vertical , es decir, que solo el maestro tiene derecho a interactuar y este impone ; por el contrario el autoestructurantes es de relación horizontal, es decir, donde tanto como el estudiante y el maestro interactuan en el procedimiento del aprendizaje.
Todo esto lo aprendí por medio de mi maestra , que llevo diapositivas y a medida que las presentaba nos explicaba y nos aclaraba las dudas planteadas.
Esto me deja como enseñanza a poder identificar el modelo que manejan lo docentes de mi institución, y cuando tenga mis practicas, observar y analizar el contexto en como se desenvuelve el maestro y con que método lo hace , si en verdad es el adecuado.Aparte me ayuda a saber que modelo utilizar cuando me encuentre en practica lo cual es una ventaja total.